ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ТЕСТ, 50 вопросов.
Задание 1
1. Вид деятельности, состоящий в распознавании проблем и ситуаций, определении их происхождения, выявлении их свойств и содержания, нахождении путей и средств решения – это:
2. Понятие социального цикла является:
3. Социальные процессы можно поделить на:
4. Социальный прогресс – это:
1. задача правильного управления страной;
2. один из видов направленных социальных процессов;
3. развитие личности и группы.
5. Морфогенезис – это:
1. возникновение совершенно новых социальных условий, состояний общества, социальных структур и т.д.;
2. возникновение и развитие общества;
3. трансмутация, модификация и реформация существующих социальных установок.
Задание 2
1. Такие социальные процессы, как демографический рост, расширение зоны пригородов, увеличение числа студентов и накопление капитала за счет экономии можно считать
1. сжимающимся репродуцированием;
2. расширенным репродуцированием;
3. расширенной трансформацией.
2. Термин “методология” означает
1. учение о структуре, логической организации, методах и средствах;
2. деятельности;
3. учение о методах исследования;
4. учение о способах воздействия на исследуемый объект;
3. Мысль, в которой обобщены как класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общей только для этих выделенных предметов – это:
1. понятие;
2. “без понятия”;
3. суждение;
4. умозаключение.
4. Мысль, в которой утверждается наличие или отсутствие каких-либо ситуаций или связей между ситуациями - это:
1. суждение;
2. понятие;
3. умозаключение;
4. вывод.
5. Процесс получения знания, выраженного суждением, из других знаний, тоже выраженных посредством суждений – это:
1. суждение;
2. понятие;
3. умозаключение;
4. вывод.
Задание 3
1. Аналогия – это:
1. суждение;
2. понятие;
3. умозаключение;
4. вывод.
2. Прием, посредством которого из некоторого множества объектов выделяются все входящие в него классы таким образом, чтобы каждый принадлежащий к исходному множеству объект попал в один и только один класс – это:
1. классификация;
2. суждение;
3. понятие;
4. вывод.
3. Декомпозиция и стратификация – это особые виды
1. суждений;
2. понятий;
3. выводов;
4. классификации.
4. Способ опосредования знания, при котором осуществляется пере¬ход от знания большой общности к знанию меньшей общности – это:
1. индукция;
2. дедукция;
3. деструкция;
4. обструкция;
5. интерпретация.
5. Метод исследования, при котором от исследования единичных признаков, единичных предметов переходят к нахождению общих существенных признаков, знанию о всем классе предметов – это:
1. индукция;
2. дедукция;
3. деструкция;
4. обструкция;
5. интерпретация.
Задание 4
1. Процесс фиксации и регистрации параметров и показателей свойств изучаемого объекта исследования - это метод
1. эксперимента;
2. наблюдения;
3. измерения;
4. аналогии.
2. Активное, целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект для выявления и изучения тех или иных его сторон, свойств, связей - это:
1. эксперимент;
2. наблюдение;
3. измерение;
4. аналогия.
3. Эксперимент не может быть
1. модельным;
2. мысленным;
3. реальным;
4. исследовательским;
5. проверочным;
6. непрерывным.
4. Эксперимент не может быть
1. эксперимент;
2. наблюдение;
3. измерение;
4. аналогия.
5. Мысленное отвлечение от каких-то менее существенных свойств, сторон, признаков изучаемого объекта с одновременным выделением, формированием одной или нескольких существенных сторон, свойств и признаков этого объекта – это процесс
1. абстрагирования;
2. идеализации;
3. формализации.
Задание 5
Задание 5
1. Мысленное внесение определенных изменений в изучаемый объект в соответствии с целями исследований – это процесс
1. абстрагирования;
2. идеализации;
3. формализации.
2. Особый подход в научном познании, который заключается в использовании специальной символики, позволяющей отвлечься от изучения реальных объектов, от содержания описывающих их теоретических положений и оперировать вместо этого некоторым множеством символов – это процесс
1. абстрагирования;
2. идеализации;
3. формализации.
3. Под анализом и синтезом понимают
1. мысленное или реальное разделение объекта на составные части с целью их отдельного изучения и соединение воедино составных частей, сторон, свойств, признаков изучаемого объекта, расчлененных в результате анализа
2. подобие, сходство каких-то свойств, признаков или отношений у различных в целом объектов;
3. разработку моделей, позволяющих принимать объективные решения в ситуациях, слишком сложных для простой причинно-следственной оценки альтернатив.
4.Типами моделей не являются
1. физические модели;
2. аналоговые модели;
3. математические модели;
4. логические модели.
5. Упорядоченная последовательность действий и взаимодействий политических акторов, связанных с реализацией властных интересов и целедостижением и, как правило, создающих и воссоздающих политические институты – это:
1. политическая власть;
2. политический режим;
3. политический процесс.
Задание 6
1. Формами существования политического процесса не являются
1.политическое изменение;
2. политическое противостояние;
3. политическое развитие.
2. Разновидностями политических процессов не являются
1. повседневные политические процессы;
2. исторические политические процессы;
3. эволюционные политические процессы;
4. открытые политические процессы;
5. восходящие политические процессы;
6. закрытые политические процессы.
3. К параметрам политического процесса не относятся
1. основные акторы и совокупность их взаимодействий;
2. последовательность, динамика и сюжет, время;
3. методы исследования.
4. Что из нижеперечисленного нельзя отнести к акторам политического процесса?
1. Политические системы;
2. политические институты;
3. политическую нестабильность;
4. индивидов и группы людей;
5. политические партии.
5. Основным достоинством метода анкетирования является
1. дешевизна;
2. широкий охват аудитории;
3. быстрота сбора информации.
Задание 7
1. Объективное, измеряемое и проверяемое исследование содержания любых сообщений – это метод
1. анкетирования;
2. интервьюирования;
3. наблюдения;
4. контент-анализа.
2. Какие скрытые факторы, лежащие в основе многих явлений и процессов, традиционно выделяются в политических исследованиях:
3. Какие из нижеперечисленных методов не относятся к качественным методам анализа политических процессов?
4. Научно обоснованное суждение о возможных состояниях объекта в будущем или об альтернативных путях и сроках их достижения – это:
5. Принцип прогнозирования, требующий согласования нормативных и поисковых прогнозов различной природы и различного периода упреждения – это:
Задание 8
1. Проверка достоверности, точности и обоснованности прогнозов – это:
2. Взаимная увязка всех прогнозируемых показателей, а также параметров прогнозов – это:
3. Принцип прогнозирования, требующий корректировки прогнозов по мере необходимости при поступлении новых данных об объекте прогнозирования – это: и т.д.
ЕСЛИ ВАМ ЧЕМ-ТО НЕ ПОНРАВИЛАСЬ РАБОТА, УКАЗЫВАЙТЕ В СООБЩЕНИИ E-MAIL, Мы обязательно свяжемся с вами и разберем все ваши претензии в течении суток.
Если вам понравилась работа,пожалуйста, оставьте отзыв,этим вы поможете увеличить список товаров недорогих,но качественных работ.
Работы в формате *.rar открывается архиватором, скачайте любой бесплатно и откроется.
Полный список вопросов всех работ вы можете посмотреть перед покупкой на нашем сайте.
Отзывов от покупателей не поступало
RU
EN